Leseband und Vorlesezeit

Seit diesem Schuljahr ist an unserer Grundschule das Leseband fest im Stundenplan verankert. Bei diesem schulischen Konzept zur Leseförderung, haben die Kinder  täglich 20 Minuten Zeit sich mit unterschiedlichen Angeboten zur Leseförderung zu beschäftigen. Anhand von verschiedenen Methoden (Tandemlesen, Blitzlesen, Lesespiele, chorisches Lesen, stilles Lesen mit Lesebuch oder in der Schulbibliothek) trainieren sie die Leseflüssigkeit und und steigern das Leseverständnis in allen vier Klassenstufen. 
Durch Lesepläne haben Kinder und Lehrkräfte einen klaren Überblick über die wöchentlich bearbeiteten Angebote und können so differenziert am eigenen Leseerfolg arbeiten. 

Nach der Bewegungspause auf dem Schulhof folgt die Vesper- und Vorlesezeit als wichtiger Bestandteil unseres Schulalltags.

Im Klassenzimmer wird in Ruhe gegessen, während die Lehrerin bzw. der Lehrer aus Kinderbüchern vorliest. So kommen die Kinder wieder ganz automatisch zur Ruhe, genießen ihr Frühstück und sind wieder bereit für den folgenden Unterricht. Darüber hinaus lernen die Kinder, dem Leser zuzuhören und sich auf eine längere Geschichte einzulassen.